Hacemos una
escalera de todos los colores a la vista de los niños/as.
- ¿ A qué juego?, preguntamos
- Haces una escalera muy grande –dice Ángel-
- Jugar a lo mismo que yo
Luego
quitamos regletas y que nos vayan diciendo cuál falta
Trabajamos observación, discriminación, conteo, orden
por tamaños.
Cuando un
alumno/a no hace bien la escalera ellos/as mismo se van corrigiendo. “te falta
la roja”,..
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